21/11/2016

Η γνώμη της Ένωσης Γονέων της 5ης Δημοτικής Κοινότητας για τα "Ανοιχτά Σχολεία"


Ο Δήμος της Αθήνας ανακοίνωσε πριν λίγο καιρό την έναρξη λειτουργίας ενός προγράμματος με αποκλειστικό χορηγό το Ίδρυμα Νιάρχου, εκτελεστές αστικές μη κερδοσκοπικές εταιρείες και ΜΚΟ, και τίτλο «Ανοιχτά Σχολεία». Στόχος του «καινοτόμου διεπιστημονικού προγράμματος», όπως ανακοινώθηκε, είναι η «ανάδειξη των σχολείων σε κοινοτικά κέντρα ανοιχτά σε κατοίκους κάθε ηλικίας και κοινωνικής ομάδας». «Τα σχολικά κτίρια και οι αυλές τους παραμένουν ανοιχτά μετά το χτύπημα του τελευταίου κουδουνιού και έως τις 21:30 τις καθημερινές, και από τις 10:00 έως τις 20:00 τα σαββατοκύριακα με φύλακα φιλοξενούν εκπαιδευτικές, πολιτιστικές, αθλητικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες για όλους σε επίπεδο γειτονιάς.»

Το «καινοτόμο διεπιστημονικό πρόγραμμα» αφορά σε 25 σχολεία σε σύνολο 400 περίπου σχολείων της Αθήνας. Θα μπορούσε κανείς να κρίνει στον τύπο το πρόγραμμα, τον τρόπο που στήθηκε, την αυτόκλητη διεπιστημονικότητα και καινοτομία του, τον τρόπο που παρουσιάζεται, τη χρηματοδότησή του ή ακόμη και την παραχώρηση των χώρων χωρίς να έχει εξασφαλιστεί πρώτα η έγκριση/γνωμοδότηση της αρμόδιας σχολικής επιτροπής. Έτσι το πρόγραμμα ανακοινώθηκε και παρουσιάστηκε, απέκτησε ιστοσελίδα, άρχισε να προπαγανδίζεται σε σχολεία και η έγκριση για τη χρήση των χώρων σχεδόν εκβιαστικά εξασφαλίστηκε από τη σχολική επιτροπή μετά, μόλις στις 20 Οκτωβρίου. Την ίδια στιγμή δεκάδες σύλλογοι γονέων δεν έχουν εξασφαλίσει την έγκριση χρήσης των σχολικών χώρων, όπως προβλέπεται από το νόμο, ούτε καν με το προνόμιο του μέλους της σχολικής κοινότητας. Υπάρχουν επομένως σχολεία στα οποία εξωσχολικοί φορείς (πχ εκκλησία) ή χορηγοί και ΜΚΟ  («Ανοιχτά Σχολεία) έχουν μπει πρώτοι τις μη διδακτικές ώρες. Οι σύλλογοι θα ακολουθήσουν (αν), όπου μπορούν, για να καλύψουν κενά στο πρόγραμμα μέσω των δραστηριοτήτων που χρόνια τώρα διενεργούν, προς όφελος μαθητών και γονιών.

Γνώμη μας είναι πως ο τύπος όσο κι αν υποδεικνύει την ουσία δεν την αντικαθιστά. Κι εμείς πρέπει να τοποθετηθούμε γι’ αυτό το μικρό πρόγραμμα που παρουσιάζεται ως μεγαλύτερο από ό,τι είναι.

Με ποιο τρόπο και ποια κοινωνικά κριτήρια επιλέχθηκαν τα 25 σχολεία;
Ποια είναι τα οικονομικά στοιχεία που αφορούν στο πρόγραμμα;
Ποιος είναι ο αριθμός όσων συμμετέχουν σε αυτά (όχι πόσοι παρακολούθησαν τις παρουσιάσεις τους)
Με ποιο τρόπο έχει εξασφαλιστεί ενδεχόμενη αυξημένη συμμετοχή;
Πώς θα διαχειριστεί η οργανωτική ομάδα τα προσωπικά στοιχεία και τις φωτογραφίες των συμμετεχόντων που συγκεντρώνει;
Αν τα 25 σχολεία επιχειρούν μια δικτύωση σε επίπεδο διευρυμένων γειτονιών πώς ενημερώθηκαν γονείς και μαθητές όλων των σχολείων κάθε περιοχής για τη μέρα και την ώρα παρουσίασης του προγράμματος;
Πώς αντιλαμβάνεται η αντιδημαρχία για το παιδί και οι υπηρεσίες της το ρόλο των συλλόγων και των ενώσεων γονέων της Αθήνας στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος ή συνθετικά/αντιθετικά με αυτό;

Η Ένωση Γονέων και Κηδεμόνων της 5ης Δημοτικής Κοινότητας της Αθήνας θεωρεί πως το πρόγραμμα των «Ανοιχτών σχολείων» αγνοεί επί τούτου πως δεκάδες σύλλογοι γονέων έχουν κάνει πράξη το άνοιγμα των σχολείων στη γειτονιά και την κοινωνία. Με τρόπο τέτοιο που επιτρέπει στους ανθρώπους του σχολείου και της γειτονιάς να είναι υποκείμενα των δράσεων και όχι πελάτες τους, όπως γίνεται με το πρόγραμμα του Δήμου. Η αυτενέργεια και η οργανωτική ευθύνη των συλλόγων επιτρέπει σε αυτούς να αναπτύσσουν δυναμική, αυτοπεποίθηση, πρωτοτυπία και καινοτομίες, διεκδικητικό πνεύμα, καλλιεργεί τη συνεργασία και ενεργοποιεί την τοπική κοινωνία. Αντίθετα, το «Ανοιχτό Σχολείο» του Δήμου, αδυνατώντας να είναι διαρκές και εκτεταμένο εξασφαλίζει μια επιλεκτική παροχή με όρους των χορηγών και των οργανωτών, σε πλαίσιο που εκείνοι ορίζουν και χωρίς την οργανωτική έστω συμμετοχή του Δήμου. Δεν μπορούμε να αγνοήσουμε τον δωρεάν χαρακτήρα του για όσο κρατήσει και για όποιους αφορά – αλλά το πρόγραμμα δεν απευθύνεται έστω στοχευμένα στις περιοχές που είναι περισσότερο φτωχοποιημένες από την Κρίση και τα Μνημόνια. Ο Δήμος της Αθήνας φαίνεται να κλείνει την πόρτα στις συλλογικότητες και την ανοίγει στους χορηγούς. Αύριο μπορεί να την ανοίξει και στα επαγγελματικά αθλητικά σωματεία, ζητώντας και ενοίκιο για τους σχολικούς χώρους που του ανήκουν.

Θεωρούμε πως τα κτίρια κι ο εξοπλισμός των σχολείων –χώροι άθλησης, βιβλιοθήκες, αίθουσες εκδηλώσεων- αποτελούν συλλογική περιουσία της τοπικής κοινωνίας. Και μπορούν –και πρέπει- να χρησιμοποιούνται απ' αυτήν. Εκτός φυσικά σχολικού ωραρίου. Και με πρόβλεψη για την ευπρεπή χρήση και συντήρηση τους. Με ευθύνη του Δήμου και της Σχολικής Κοινότητας. Κανενός άλλου. Γιατί η εκχώρηση τέτοιου τύπου «αρμοδιοτήτων» σε τρίτους μόνο ως υποχώρηση της συντεταγμένης Πολιτείας γίνεται αντιληπτή. Υποχώρηση σε όφελος συμφερόντων, συγκρουόμενων με τα δικαιώματα όσων παράγουν και δημιουργούν προϊόντα, τέχνη, πολιτισμό σε τοπικό επίπεδο.

Μπροστά σε αυτόν τον τελευταίο κίνδυνο η Ένωσή μας τελεί σε επαγρύπνηση καλώντας τους συλλόγους-μέλη της να κάνουν το ίδιο. Διεκδικούμε ανοιχτά σχολεία στην κοινωνία, διεκδικούμε το δικαίωμα της κοινωνίας να χρησιμοποιεί τα σχολεία της με τον τρόπο που εκείνη χρειάζεται. Τα σχολεία δεν είναι περιουσία του Δήμου, αλλά των δημοτών, που είναι και οι χρηματοδότες τους. Διεκδικούμε επίσης την κατά απόλυτη προτεραιότητα χρήση των σχολικών χώρων από τους συλλόγους γονέων.


15/11/2016

Ανακοίνωση της Ένωσης Γονέων για τους μαθητές-πρόσφυγες


Η Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων της 5ης Δημοτικής Κοινότητας της Αθήνας δηλώνει ομόφωνα την αλληλεγγύη της στα παιδιά-πρόσφυγες που βρίσκουν καταφύγιο στη χώρα μας και θαλπωρή και ελπίδα στα σχολεία μας. Τα υποδέχεται και νοιάζεται γι’ αυτά, όπως και για όλα τα παιδιά. Η 5η Δημοτική Κοινότητα της Αθήνας χρόνια τώρα έχει στο σχολικό πληθυσμό της ποικιλόθρησκους και αλλοδαπούς μαθητές και μαθήτριες, μετανάστες και πρόσφυγες από χώρες που βρίσκονται σε πόλεμο και εμφύλιες διαμάχες. Οι σύλλογοι γονέων της περιοχής μας έχουν επανειλημμένως εκφράσει έμπρακτα την αλληλεγγύη τους σε όσους έχουν ανάγκη. Οι εκπαιδευτικοί των σχολείων μας είναι εξασκημένοι στην πράξη για την κατά το δυνατόν καλύτερη ένταξή των προσφύγων-μαθητών στη σχολική ζωή. Γονείς και μαθητές είμαστε συνηθισμένοι στην πολυπολιτισμικότητα και την κοινωνική ποικιλομορφία. Με φορτίο τον ανθρωπισμό μας και εργαλείο την αλληλεγγύη μας στη φτώχεια, την απόγνωση, την ανάγκη των συνανθρώπων μας, ημεδαπών και αλλοδαπών, καλούμαστε για μια ακόμη φορά να αγκαλιάσουμε μαθητές και μαθήτριες που μας έχουν ανάγκη και να τους υποδεχτούμε με αλληλέγγυα διάθεση.

Καταδικάζουμε φαινόμενα ρατσισμού και ξενοφοβίας που αναπτύχθηκαν τον τελευταίο καιρό σε σχολικές κοινότητες της χώρας μας, και ιδιαίτερα σε συλλόγους γονέων περιοχών που μάλλον ξέχασαν τι σημαίνει προσφυγιά - γιατί η προσφυγιά είναι στοιχείο της ιστορίας μας και του πολιτισμού μας. Δεν θεωρούμε πως αυτή η πρακτική χαρακτηρίζει το σύνολο του γονεϊκού κινήματος.  Στα σχολεία μας χτίζεται το αύριο, και αυτό το αύριο δεν μπορεί να είναι φτιαγμένο με αποκλεισμούς, μίσος και φόβο.

Διεκδικούμε την απαιτούμενη μέριμνα από τα αρμόδια υπουργεία και τις υπηρεσίες του κράτους προκειμένου τα παιδιά-πρόσφυγες να έχουν την καλύτερη δυνατή εκπαίδευση που όχι μόνο θα αναπληρώσει όσα τους στέρησαν γνωστικά ο πόλεμος και η προσφυγιά, αλλά και όσα άφησαν το βίαιο σημάδι τους στην παιδική ψυχή τους.



13/10/2016

Με αφορμή τη δικαστική διαμάχη της Ομοσπονδίας Αττικής με τις Ενώσεις Γονέων Ν. Ιωνίας & Αγ. Δημητρίου





Α. Σύντομο ιστορικό

Στα τέλη της Άνοιξης του 2015 πραγματοποιήθηκε το 2ο εκλογικοαπολογιστικό Συνέδριο της Ομοσπονδίας Ενώσεων Συλλόγων γονέων & κηδεμόνων της Περιφέρειας Αττικής. Και οι 57 Ενώσεις μέλη της Ομοσπονδίας προσκόμισαν τα νομιμοποιητικά τους στοιχεία, προκειμένου να συμμετάσχουν στο συνέδριο. Η τριμελής διαπαραταξιακή επιτροπή νομιμοποίησης ενέκρινε ομόφωνα τις 50 Ενώσεις και παρέπεμψε στο ΔΣ τις υπόλοιπες 7. Συγκεκριμένα, διαπιστώθηκαν τα ακόλουθα ζητήματα:

· νομιμοποιήσεων συλλόγων σε 5 Ενώσεις: 4ης ΔΚ Δήμου Αθήνας, Αργυρούπολης-Ελληνικού, Χολαργού-Παπάγου, Φιλοθέης-Ψυχικού και Νέας Ιωνίας
· απτόμενα του καταστατικού σε 2: Αγίου Δημητρίου και Σαρωνικού

Η πλειοψηφούσα παράταξη (Δημοκρατική Ενότητα) επέμεινε στον έλεγχο ΟΛΩΝ των στοιχείων των Ενώσεων, δηλαδή ακόμη και των διαδικασιών των συλλόγων-μελών κάθε Ένωσης, παρά τα μέχρι τότε ισχύοντα: πώς κάθε βαθμός συνδικαλιστικής έκφρασης ελέγχει μόνο τον αμέσως «κατώτερο». Η Ένωση τον Σύλλογο, η Ομοσπονδία την Ένωση, η ΑΣΓΜΕ την Ομοσπονδία. Οι υπόλοιπες παρατάξεις (Αγωνιστική Παρέμβαση, Ενωτικό Ψηφοδέλτιο & Ανυπότακτοι Γονείς) επιχειρηματολόγησαν υπέρ της συμμετοχής. Τελικά πλειοψήφησε η προσέγγιση της Δ.Ε. για τα ζητήματα καταστατικού, ενώ και οι δύο Ενώσεις δεσμεύτηκαν για τις απαραίτητες τροποποιήσεις, και πάλι κατά πλειοψηφία αποφασίστηκε η μη συμμετοχή τους.

Δυστυχώς οι δύο από τις 7 Ενώσεις τελικά ακολούθησαν τον δρόμο της δικαστικής διεκδίκησης της συμμετοχής τους.


Β. Η άποψη μας

Στην Ένωση Συλλόγων γονέων & κηδεμόνων της 5ης ΔΚ Αθήνας εδώ και χρόνια συμβάλλουμε στην μαζικοποίηση του Γονεϊκού Κινήματος.

· Ενημερώνοντας κάθε σύλλογο-μέλος μας για τις διαδικασίες και τις νομοθετικές πρόνοιες πάνω στις οποίες στηρίζεται η νομική υπόσταση των συλλόγων. Και για το πώς διασφαλίζονται τα δικαιώματα συμμετοχής και παρέμβασης στα της σχολικής κοινότητας.

· Συντονίζοντας κοινές διασυλλογικές δράσεις Πολιτισμού, Αθλητισμού κι Αλληλεγγύης.
· Εκφράζοντας τις διεκδικήσεις για οτιδήποτε αναβαθμίζει ποιοτικά την Δημόσια Δωρεάν 
  Παιδεία για όλους. Χωρίς αποκλεισμούς και προαπαιτούμενα.

Η εμπειρία μας αυτή μας έχει διδάξει πώς μόνο μέσα από την ανάδειξη του πλούτου των διαφορετικών προσεγγίσεων, το διάλογο και τη σύνθεση των απόψεων & θέσεων επιτυγχάνονται οι μικρές και μεγαλύτερες νίκες που διαφοροποιούν την καθημερινότητα στα σχολειά των παιδιών μας.

Γνωρίζουμε ότι:

· Η γραφειοκρατικοποίηση των συλλόγων οδηγεί στην απαξίωση τους στη συνείδηση των γονιών και συνεπακόλουθα στην απομαζικοποίηση τους, μετατρέποντας τους σε σωματεία-σφραγίδες.
· Η νομιμότητα της λειτουργίας του συνδικαλιστικού κινήματος δεν διασφαλίζεται μέσω των δικαστικών προσφυγών.

Οι -θεμιτές- διαφορετικές οπτικές σε τεχνικά ζητήματα της διάρθρωσης του συνδικαλιστικού κινήματος ΔΕΝ διευθετούνται με δικαστικές αποφάσεις.
Ούτε φυσικά με νομιμοποιήσεις αντιπροσώπων κατά πλειοψηφία.
Αλλά με εξαντλητικό διάλογο και διαρκείς προσπάθειες συνθέσεων.

- Όσο ο κοινός μας στόχος είναι η διασφάλιση του Δημόσιου χαρακτήρα του αγαθού της Παιδείας για κάθε παιδί σ αυτόν τον τόπο
- Όσο οι προσπάθειες μας θα συγκλίνουν σε κατευθύνσεις διαρκούς ποιοτικής αναβάθμισης του Δημόσιου αυτού αγαθού

Κανείς και καμία δεν θα περισσεύει

Αθήνα 12/10/2016

Για το ΔΣ της Ένωσης συλλόγων γονέων & κηδεμόνων της 5ης ΔΚ Αθήνας
 
                ο Πρόεδρος                                                               ο Γραμματέας    
             Γιώργος Κατσαμάκης                                                   Γιάννης Σαρρής

28/09/2016

Συγκρότηση νέου Διοικητικού Συμβουλίου


Σε έκτακτη συνεδρίασή του τη Δευτέρα 26 Σεπτεμβρίου το Διοικητικό συμβούλιο της Ένωσης Γονέων της 5ης Δημοτικής Κοινότητας αποχαιρέτησε τον Πρόεδρό του Αντρέα Θεολόγου, ο οποίος μετά από πολλά χρόνια συμμετοχής, δράσης και προσφοράς στο γονεϊκό κίνημα αποχωρεί, και ανασυγκροτήθηκε υποδεχόμενο το νέο μέλος του (ά αναπληρωματική) Βάσω Αντωνοπούλου. Στο νέο Δ.Σ. πρόεδρος εκλέχθηκε ο Γιώργος Κατσαμάκης, αντιπρόεδρος η Καλλιόπη Μουτάφη και γενικός γραμματέας ο Γιάννης Σαρρής.

16/06/2016

ΌΧΙ στην κατάργηση σχολικών επιτροπών και δημοτικών επιτροπών παιδείας



Θέμα: Η Ένωση Γονέων της 5ης Δημοτικής Κοινότητας της Αθήνας ενάντια στην κατάργηση και συγχώνευση των σχολικών επιτροπών και της δημοτικής επιτροπής παιδείας

Με αιφνιδιαστική κίνηση για το σύνολο της σχολικής κοινότητας η αντιδήμαρχος Αθήνας για το Παιδί Μαρία Ηλιοπούλου ανακοίνωσε προ ημερών (και οριακά πριν τη λήξη της σχολικής χρονιάς) μια επαγγελματικά σχεδιασμένη ανατροπή της λειτουργίας των σχολικών επιτροπών στο δήμο της Αθήνας. Με «πρόταση αναδιοργάνωσης» που απέστειλε, ανακοινώνει την απόφασή της να πάψει οριστικά τη λειτουργία 14 σχολικών επιτροπών και 7 δημοτικών επιτροπών παιδείας. Οι εν λόγω επιτροπές διαχειρίζονταν τα τελευταία χρόνια τα λειτουργικά έξοδα των 400 περίπου σχολείων του δήμου και αποφάσιζαν για την αποδοχή ή απόρριψη δεκάδων αιτημάτων τους σύμφωνα με τους κείμενους νόμους και την ισχνή χρηματοδότηση των σχολείων.

Η κίνηση της κας Ηλιοπούλου δεν είναι προϊόν διαλόγου με τα θεσμικά όργανα του Δήμου και της εκπαίδευσης, και συναντά αυτές τις μέρες την πλήρη αντίρρηση και τη σφοδρή αντίδραση όλων των εμπλεκόμενων μερών: εκπαιδευτικών, γονιών, μελών ΔΣ σχολικών επιτροπών, δημοτικών παρατάξεων σε όλα τα επίπεδα εκπροσώπησής τους, ακόμη και αιρετών ή διορισμένων στελεχών της δικής της δημοτικής παράταξης.

Στην αιτιολογική-εισηγητική της έκθεση η αντιδήμαρχος για το Παιδί Μαρία Ηλιοπούλου επικαλείται μια σειρά προβλημάτων της παρούσας δομής, τα οποία κατά τη γνώμη της δικαιολογούν την απόφαση να συγκεντρωθούν οι αρμοδιότητες των εν λόγω οργάνων στα χέρια της κεντρικής διοίκησης του Δήμου.

Η αντιδήμαρχος για το Παιδί αναφέρει ως πρόβλημα την ανάγκη διαθεσιμότητας μεγάλου αριθμού προσώπων για τη συγκρότηση των διοικητικών συμβουλίων των σχολικών επιτροπών. Το επιχείρημα αυτό ουδόλως συναντά την πραγματικότητα, δεδομένου ότι ουδέποτε υπήρξε πρόβλημα στη εκπροσώπηση σε αυτά τα όργανα των θεσμοποιημένων φορέων (διευθυντών σχολείων, εκπροσώπων ενώσεων γονέων, εκπροσώπων δημοτικών παρατάξεων αντιπολίτευσης). Ενδεχόμενο πρόβλημα πρόθυμων και εργατικών στελεχών της διοικούσας δημοτικής παράταξης δεν μπορεί να βαφτίζεται πρόβλημα συγκρότησης και δεν δικαιολογεί την κατάργηση των σχολικών επιτροπών.

Στο πρόβλημα της απουσίας εξειδικευμένων γνώσεων λογιστικού ή νομικού περιεχομένου στα μέλη των σχολικών επιτροπών η αντιδήμαρχος εντοπίζει ένα δεύτερο πρόβλημα. Γεγονός είναι ότι ουδέποτε η αρμόδια αντιδήμαρχος απάντησε στις επανειλημμένες οχλήσεις των διοικητικών συμβουλίων για νομική, γραμματειακή και λογιστική υποστήριξη των σχολικών επιτροπών από μέρους του δήμου. Αντί να ενισχύσει τις σχολικές επιτροπές με διοικητικό προσωπικό που θα υποστήριζε νομικά, λογιστικά και γραμματειακά τη λειτουργίας τους, η αντιδήμαρχος παιδείας αποφασίζει την κατάργησή τους χρησιμοποιώντας ως επιχείρημα το αίτημα στο οποίο ποτέ δεν απάντησε αρμοδίως.

Η αντιδήμαρχος παιδείας κατηγορεί τις σχολικές επιτροπές για αλληλοεπικαλύψεις αρμοδιοτήτων, ελλιπή κάλυψη των δαπανών και μη ενημέρωση της διεύθυνσης παιδείας με πίνακες κατανομής λειτουργικών δαπανών. Έχει ενδιαφέρον να το λέει αυτό η αντιδήμαρχος που είναι μέλος όλων αυτών των σχολικών επιτροπών καταλαμβάνοντας θέση στο δεκαπενταμελές Δ.Σ., στις οποίες ουδέποτε εμφανίστηκε, ούτε καν «εθιμοτυπικά», προκειμένου έστω να διαπιστώσει εξ ιδίοις όμμασι  τα λειτουργικά τους ζητήματα. Η κυρία Ηλιοπούλου κατηγορεί για κακή λειτουργία τις σχολικές επιτροπές, των οποίων τη διοίκηση όρισε η ίδια και η διοικούσα δημοτική παράταξη που εκπροσωπεί και για τη λειτουργία των οποίων ευθύνεται η ίδια, χωρίς τόσο καιρό να ανταποκρίνεται επιλύοντας τα προβλήματα που της κατατίθενται. Θα είναι τουλάχιστον αφελές να θεωρεί η αντιδήμαρχος για το παιδί πως οι εργολαβίες του δήμου για τη συντήρηση και το χρωματισμό των σχολείων δεν υπάρχουν καν, λόγω των… αλληλοεπικαλύψεων αρμοδιοτήτων. Η μόνη αλληλοεπικάλυψη που αποδεχόμαστε ως Ένωση Γονέων της 5ης ΔΚΔΑ είναι που δεν μπορούμε να αποτρέψουμε τους γονείς να πληρώνουν και να βάφουν οι ίδιοι τόσα χρόνια τα σχολεία, αφού ο Δήμος κωφεύει στα αιτήματα των σχολείων. Το μόνο που συχνά γίνεται είναι οι σχολικές επιτροπές να δίνουν χρήματα για τα χρώματα, αναγνωρίζοντας, λόγω σύνθεσης του ΔΣ τους και εγγύτητας με τα ζητήματα και τους σχολικούς χώρους, τη σοβαρότητα του προβλήματος.

Η αντιδήμαρχος για το παιδί κα Ηλιοπούλου μιλάει στην εισηγητική της έκθεση για αυξημένα ταμειακά υπόλοιπα των σχολικών επιτροπών που λιμνάζουν στα ταμεία τους. Προφανώς δεν αναφέρεται στη σχολική επιτροπή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της 5ης ΔΚΔΑ που διαχειρίζεται τις ανάγκες της δεύτερης πολυπληθέστερης μαθητικής κοινότητας του δήμου. Γιατί γνωρίζει καλά το έλλειμμα που δημιούργησε η κακοδιαχείριση του προηγούμενου προέδρου της Κώστα Καραδήμα, ανιψιού του τότε αντιδήμαρχου παιδείας κου Λαμπρακάκη (με ανάληψη υποχρεώσεων μεγαλύτερη από τα ταμειακά δεδομένα γύρω στις 250.000 ευρώ σύμφωνα με τις διαπιστώσεις του Διοικητικού Συμβουλίου και χωρίς να έχουμε ακόμα το πόρισμα των ορκωτών λογιστών που θα ολοκληρώσει την εικόνα). Προφανώς ο εν λόγω πρόεδρος είχε τα αυξημένα προσόντα που ζητάει η κυρία Ηλιοπούλου, προς τούτο δε διορίστηκε στην εν λόγω θέση. Προφανώς αυτά τα αδιάθετα ταμειακά υπόλοιπα αναζητούν και οι ορκωτοί λογιστές που ενεργοποίησε σύσσωμο το νέο διοικητικό συμβούλιο της Σχολικής Επιτροπής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της 5ης ΔΚΔΑ και η νυν πρόεδρός του Γιώτα Μαρινοπούλου, συνεχίζοντας τις προσπάθειες των μελών του Διοικητικού Συμβουλίου που είχαν την ατυχία να συνυπάρξουν με τον Καραδήμα την περίοδο 2011-2014!

Η κυρία αντιδήμαρχος για το Παιδί κατηγορεί της σχολικές επιτροπές για καθυστερημένη κατάθεση απολογισμών, αλλά επιλέγει να μην αναφέρει τους λόγους αυτής της καθυστέρησης επιχειρώντας με αυτή την απόκρυψη να ισχυροποιήσει την πρόταση κατάργησής τους. Αλήθεια, γιατί οι Σχολικές Επιτροπές της 5ης ΔΚΔΑ παρέδωσαν φέτος έγκαιρα τους απολογισμούς τους, η δε δευτεροβάθμια παρά τις αντιξοότητες που δημιουργούν στη λειτουργία της οι συνέπειες της κακοδιαχείρισης Καραδήμα; Γιατί η κα Ηλιοπούλου αντί να περιμένει απολογισμούς δεν διέθεσε οικονομικούς υπαλλήλους του δήμου προκειμένου να βοηθήσουν στη σύνταξή τους, όπως επανειλημμένα της ζητήθηκε από τις σχολικές επιτροπές;

Η κα αντιδήμαρχος παιδείας κάνει την τιμή στη ΣΕΔΕ της 5ης ΔΚΔΑ να αναφέρεται στην εισηγητικής της έκθεση στον έλεγχο από ορκωτούς λογιστές. Δεν αναφέρει όμως από ποιους ζητήθηκε, από ποιους υποστηρίχθηκε και από ποιους δεν υποστηρίχθηκε, και αναφερόμαστε προφανώς στην ίδια που αρνήθηκε την παρουσία της σε συνεδριάσεις του ΔΣ για το εν λόγω θέμα.

Τέλος η αντιδήμαρχος παιδείας στην αδύναμη επιχειρηματολογία της που κατά τη ίδια και τους τεχνοκράτες συντάκτες της εισηγητικής της έκθεσης δικαιολογεί την κατάργηση των σχολικών επιτροπών κάνει αναφορά σε ερωτήσεις στο δημοτικό συμβούλιο σχετικά με παρατυπίες στη λειτουργία των σχολικών επιτροπών. Αρνούμαστε να δεχτούμε πως η αναφορά της αντιδημάρχου για το Παιδί στα δημοτικά συμβούλια υποκρύπτει αντίληψη φόβου και άρνησης του ελεγκτικού τους ρόλο. Αν η ίδια ασκεί πλημμελώς τον εποπτικό της ρόλο, κάποιοι άλλοι οφείλουν να το κάνουν στη θέση της.

Η πρόταση για την αναδιοργάνωση των Δημοτικών Επιτροπών Παιδείας και των Σχολικών Επιτροπών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Δήμου της Αθήνας, όπως αναφέρεται στην αιτιολογική-εισηγητική έκθεση της Αντιδημάρχου για το παιδί Μαρίας Ηλιοπούλου, μας βρίσκει πλήρως αντίθετους ως Ένωση Γονέων της 5ης ΔΚΔΑ.

Θα θέλαμε να επισημάνουμε ότι η Ένωση Γονέων και Κηδεμόνων της 5ης Δημοτικής Κοινότητας του Δήμου της Αθήνας έχει στην ευθύνη το δεύτερο μεγαλύτερο αριθμό μαθητών από όλες της Κοινότητες του Δήμου. ( 63 Σχολικές μονάδες με συνολικό αριθμό μαθητών μαθητριών 9773). Η δράση μας και η εκπροσώπηση μας στα θεσμικά όργανα του Δήμου (ΔΕΠ-ΣΕ) είναι γνωστή. Όπως γνωστοί είναι οι αγώνες μας για την πρωινή βάρδια των σχολείων , την αποτροπή των συγχωνεύσεων, την διασφάλιση της χρήσης του δημόσιου χώρου, την παρέμβαση μας σε ζητήματα διαφθοράς των προέδρων των Σ.Ε. και διευθυντών Σχολείων. Είμαστε βέβαιοι ότι ένας από τους λόγους που δεν ζητήθηκαν οι απόψεις μας και οι προτάσεις που έχουμε για την καλύτερη λειτουργία των σχολικών επιτροπών είναι η καθημερινή μας παρέμβαση στα δρώμενα της σχολικής Κοινότητας.

Καλούμε τα θεσμικά όργανα του Δήμου, τις δημοτικές παρατάξεις, τα διοικητικά συμβούλια σχολικών επιτροπών και δημοτικών επιτροπών παιδείας, τους προέδρους των σχολικών επιτροπών, καθηγητές και δασκάλους να τοποθετηθούν στην επιχειρούμενη γραφειοκρατικοποίηση και το συγκεντρωτισμό των οργάνων που θα διαχειρίζονται τις ανάγκες λειτουργίας των σχολείων της Αθήνας. Η επιχειρούμενη συγκέντρωση αρμοδιοτήτων αποτελεί πλήγμα στη δημοκρατική και αποκεντρωμένη λειτουργία του δήμου, η σύνδεση σχολείου - τοπικής κοινότητας θα αποδυναμωθεί πλήρως, και θα αφαιρεθεί από τους πολίτες και τα θεσμοποιημένα όργανα της εκπαίδευσης ο έλεγχος, η συμμετοχή και η παρέμβαση στα ζητήματα που άμεσα τους αφορούν. Η συγκέντρωση αρμοδιοτήτων σε ένα κεντρικό όργανο θα κληθεί να αντιμετωπίσει από Σεπτέμβρη εκατοντάδες αιτήματα από τα 400 περίπου σχολεία της αρμοδιότητάς του. Αναρωτιόμαστε με πόση ταχύτητα θα διατίθενται οι σχολικοί χώροι που θα ζητούνται από τα σχολεία και τους συλλόγους γονέων. Θα υπηρετήσει το νέο όργανο την ιδέα των ανοιχτών σχολείων στην κοινωνία; Θα αντιμετωπίζει με την εγγύτητα και την αντίληψη που αυτή επιτρέπει την λογική ιεράρχηση των αναγκών;

Είναι σε όλους φανερό ότι η συμμετοχή δημοτικών υπαλλήλων στο έργο των Σ.Ε., μέσω μιας οργανωμένης και συστηματικής διοικητικής και οικονομικής υποστήριξης, θα αναβαθμίσει πλήρως την λειτουργία τους και θα επιλύσει πληθώρα προβλημάτων που αντιμετωπίζουν σήμερα. Αντί να καταργηθούν οι Σχολικές Επιτροπές ας ισχυροποιηθούν με νομική, λογιστική και γραμματειακή στήριξη από το δήμο. Αντί να συρρικνωθούν οι Δημοτικές Επιτροπές Παιδείας ας ενισχυθούν με περισσότερα μέλη και ας βοηθηθούν στο ρόλο τους

Με βάσει τα παραπάνω, καλούμε τη δημοτική αρχή πλέον να αποσύρει την πρόταση της αντιδημάρχου και να προχωρήσει σε έναν ουσιαστικό διάλογο με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς, ιδιαίτερα με την σχολική κοινότητα, σχετικά με την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών επιτροπών και των δημοτικών επιτροπών παιδείας.



14/6/2016


Το Διοικητικό Συμβούλιο της Ένωσης Γονέων της της 5ης Δημοτικής Κοινότητας της Αθήνας 

16/05/2016

Οι κυκλωτικοί χοροί του 3ου Διασχολικού Φεστιβάλ Παραδοσιακών Χορών Άνω Πατησίων


Μια πανδαισία ήχων, κινήσεων και χρωμάτων ξεδιπλώθηκε το Σάββατο 14 Μαΐου στο 3ο Διασχολικό Φεστιβάλ Παραδοσιακών Χορών Άνω Πατησίων, το οποίο διοργάνωσε με εκπληκτική επιτυχία για μια ακόμη χρονιά ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 101ου Δημοτικού Σχολείου, υπό την αιγίδα της Ένωσης Γονέων και Κηδεμόνων της 5ης Δημοτικής Κοινότητας της Αθήνας. Τα παιδιά των 10 χορευτικών ομάδων των συλλόγων γονέων και κηδεμόνων πρόσφεραν υψηλού επιπέδου χορευτικό θέαμα και οι εκατοντάδες θεατές απόλαυσαν ένα πραγματικό λυτρωτικό πανηγύρι ήχων και χρωμάτων λίγο πριν το τέλος της σχολικής χρονιάς. Τα 10 δημοτικά σχολεία που συμμετείχαν ήταν το 25ο, το 44ο και 152ο, το 46ο, το 86ο, το 101ο, το 109ο, το 113ο, το 142ο και το 174ο της Αθήνας καθώς και το 19ο Νέας Ιωνίας. Στόχος των διοργανωτών, της Ένωσης Γονέων και των συλλόγων που συμμετείχαν ήταν η ανάδειξη της παραδοσιακής μουσικής και των χορών και η ενίσχυση των δεσμών των ανθρώπων των γειτονιών μας και ιδιαίτερα των γονιών.

Η διοργάνωση για μια ακόμη φορά έγινε με εγγενείς οικονομικές δυνάμεις και με την οικονομική στήριξη τοπικών επιχειρηματιών και εμπόρων που με τις δικές τους χορηγίες εξασφάλισαν την προμήθεια της απαραίτητης υλικοτεχνικής υποδομής. Και φέτος ο Δήμος της Αθήνας αρνήθηκε να ενισχύσει την εκδήλωση έστω με τη διάθεση εξέδρας.

Για μια ακόμη φορά αξίζουν συγχαρητήρια στο ΔΣ του 101 που έχει μετατρέψει σε θεσμό μια γιορτή με υψηλή αισθητική, αλλά και εξαιρετικές οργανωτικές απαιτήσεις.